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外国语学院本科专业人才培养方案*上
[来源:本站 | 作者:zag | 日期:2010年3月8日 | 浏览27380 次] 字体:[ ]

外国语学院现有英语(English)、英语(师范)(English)<Education>、英语(翻译)(translation)、日语(Japanese)、俄语(俄英双语)(Russian)、法语(法英双语)(French)、朝鲜语(Korean)、德语(German)、西班牙语(Spanish)等9个本科专业和专业方向。

一、培养目标

1.英语专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的创新型、复合型高级人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

2.英语(师范)专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的创新型、复合型高级人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

3.英语(翻译)专业

本专业以培养复合应用型专业翻译人才为目标,以语言技能、专业基础与口笔译基本功打造为支撑,在扩展学生知识面和认知结构、培养学生跨文化交际和翻译意识以及职业道德素质与社会责任感的同时,注重培养学生汲取和运用知识、独立思考和解决问题的能力,使学生具有较强的口笔译翻译技能与专业知识储备,毕业后能够在教育、外交、外贸、金融、媒体、旅游等行业以及科研院所、政府机构、国际会议等承担口笔译工作。

4.日语专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的创新型、复合型高级人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

5.俄语(俄英双语)专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的创新型、复合型高级双语人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

6.法语(法英双语)专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神和科学创新精神的高素质复合型人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

7.朝鲜语专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的创新型、复合型高级人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

8.德语专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的创新型、复合型高级人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

9.西班牙语专业

培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义人文精神的创新型、复合型高级人才,能够在教育、外事、旅游、涉外经贸部门和企业、科研院所及政府机构中从事相关业务和管理工作。

 

二、基本培养规格

(一)政治思想和德育方面

热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有较高的政治觉悟和理论水平;有为我国现代化建设服务、为人民服务、为祖国富强和民族昌盛而奋斗的志向及责任感;遵纪守法,勤勉敬业,具有团结合作的优良品行和素质;培养社会主义核心价值观,养成良好的社会公德和职业道德。

(二)智育方面

1.英语专业

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级。

2.英语(师范)专业

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级。

3.英语(翻译)专业

1具有扎实的外语语言基础和熟练的听说读写译技能及创新能力;

2掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力,具备实的汉语基础;

3)具有较强的跨文化交际意识和口笔译翻译基本功,能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力

4)具有较好的概括、分析、判别能力和知识运用能力;

5)了解我国国情和主要英语国家的社会和文化,并通过选修学习有关课程,了解一些经济、外贸、法律、国际关系等方面的知识;

6掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业设计综合分数达70分以上。

7)初步掌握第二外语,其第二外语交际能力达到初、中级水平。

8)具有熟练的计算机应用能力,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级,同时应基本熟悉并掌握口笔译领域内主流的软硬件设施,如大会传译系统与Trados翻译软件等。

9)具有从事口笔译工作所必需的良好的心理素质。

4.日语专业

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级

5.俄语(俄英双语)专业                  

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级。

6.法语(法英双语)专业

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级。

7.朝鲜语专业

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级。

8.德语专业

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级。

9.西班牙语

掌握所学专业的语言、文学及相关人文和科技方面的基础知识,拥有较强的学习能力;具有扎实的外语语言基础和较熟练的听说读写译技能及创新能力;能够从事并胜任与所学专业相关的业务工作,有较出色的实践能力;了解我国国情和所学语言国家的社会和文化,有较强的跨文化交际能力;掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科学研究能力。毕业论文综合分数达70分以上,并通过江苏省普通高等学校非计算机专业计算机等级考试一级。

 

(三)体育方面

具有比较全面的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到大学体育锻炼和军训合格标准。

三、学制和学习年限

1.英语专业

学制4年;允许学习年限为3-8年。

2.英语(师范)专业

学制4年;允许学习年限为3-8年。

3.英语(翻译)专业

学制4年;允许学习年限为3-8年。

4.日语专业

学制4年;允许学习年限为3-8年。

5.俄语(俄英双语)专业

学制为5年,允许学习年限为4-9年。

6.法语(法英双语)专业

学制为5年,允许学习年限为4-9年。

7.朝鲜语专业

学制4年;允许学习年限为3-8年。

8.德语专业

学制4年;允许学习年限为3-8年。

9.西班牙语专业

学制4年;允许学习年限为3-8年。


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