亚洲共同体构建和多语言教育

       2019年5月31日下午，外国语学院崇远楼210会议室迎来了原延边大学教授博导、现任韩国新罗大学客座教授的李东哲老师，为苏大外语学院日语系师生作了一场精彩纷呈的学术讲座，题目是《亚洲共同体的建构与多语言教育》，语言风趣幽默，形式新颖，引起了全体师生们的极大兴趣。

       首先，李东哲教授为我们介绍了本次讲座的大纲，同时他提出了一个有趣的问题，将来全世界的语言有没有可能会被统一？当然答案是否定的。因为世界的语音文化具有多元性特点。他以在日本荣获芥川龙之介奖的华人作家杨逸女士为例，说明人的语言形成期在12岁前后，一旦过了这一时期，无论怎样努力学习外语，都不可能达不到母语的熟练程度。

       随后进入正题，李教授正式开始了讲座。针对语言的定义和作用，李教授认为，语言是和文化息息相关的，语言作为一种交际工具与手段，用来传达个人的思想感情、或意思表达。应该把语言看做是理解异文化的交流手段。在世界语言概况中，李老师为我们展示了世界上使用最多的前十位语言，以及中国某些景点中那些令人啼笑皆非的翻译。他还指出母语不等于官方语言，他以新加坡为例，新加坡的官方语言只有四种:汉语、英语、马来语、泰米尔语。在欧洲联盟与亚洲共同体部分中，李老师讲述了许多他在朝鲜发生的趣事；他以希腊为例，介绍了欧盟国家的儿童们如何学习第二语言的情况，他认为欧盟国家的经验对东亚共同体的构建有借鉴作用。他讲到世界、民族和语言的关系时，指出世界上不存在所谓的单一民族，大家都是民族共同体，进而形成一种语言共同体，而且语言还分为自然语言和人工语言。他为我们试读了一下法语，这是一种很奇妙的体验。
       讲到这里，李老师为我们回答了讲座开始时他提出的问题，即世界语言为何无法实现统一。这是因为，语言是具有多元性的生命体，不能人为地改造它，曾经流行一时的世界语便是一个例子，最终被人们所遗忘。讲座的最后，李老师为我们讲述了多言语教育的必要性和实践性，一个人掌握多种语言的目标是有可能性实现的，然而大多数的现代人往往疲于学习外语，目的只是为了应付考试，而不是有兴趣、认真地掌握一门外语。由于时间原因，李教授的讲座结束了，但这次生动有趣的讲座令人难忘，开阔了同学们的视野，提高了大家的学习兴趣。

                                                          文字编辑：吴雪君