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古海波 副教授

外国语学院

个人资料

  • 直属机构:外国语学院
  • 联系电话:
  • 性别:
  • 电子邮箱:guhaibo525@qq.com
  • 专业技术职务:
  • 办公地址:崇远楼202
  • 毕业院校:苏州大学
  • 通讯地址:江苏省苏州市十梓街1号苏大本部外语学院
  • 学位:文学博士
  • 邮编:215006
  • 学历:博士
  • 传真:

教育经历

教育经历:
  • 博士,2012-2016,外国语言学及应用语言学,苏州大学 (国家公派,美国哥伦比亚大学联合培养博士),文学博士
  • 硕士,2007-2010,课程与教学论(英语),苏州大学,教育学硕士
  • 本科,2003-2007,英语(师范),淮北师范大学,文学学士

工作经历

工作经历:
  • 2010-2012,江苏省常州高级中学,英语教师
  • 2016-至今,苏州大学外国语学院
  • 2016.9-2018.8,苏州大学,教育学博士后
  • 2022.1-2023.1,新疆师范大学外国语学院,挂职副院长(第22批中组部博士团成员)

个人简历

个人简介:

  古海波,男,1986年生,安徽芜湖人,苏州大学外国语学院副教授,硕士研究生导师,苏州大学仲英青年学者(2023),苏大优秀青年学者(2021),田家炳教师教育研究青年学者(2021)。外国语言学及应用语言学博士,高等教育学博士后。现为苏州大学外语教育与教师发展研究所副所长,2022年入选第22批中组部博士服务团,曾挂职担任新疆师范大学外国语学院副院长2014年获国家公派留学基金资助,在美国哥伦比亚大学进行联合培养博士学习。已在SSCI期刊(如Computer Assited Language Learning,International Journal of Bilingual Education and Bilingualism),CSSCI外语类核心期刊(如《外语教学与研究》、《外语电化教学》、《中国外语》、《解放军外语学院学报》、《外语教育研究前沿》、《外语教学理论与实践》等),北大核心期刊(如《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》)发表论文30多篇,其中7篇被人大复印报刊资料全文转载。曾获2014年博士研究生国家奖学金,2017年江苏省优秀博士论文。现主持国家社科基金一项、完成中国博士后科学基金、中国外语教育基金、江苏省十三五教育科学规划课题、江苏省教育厅哲学社科课题、江苏省社科联外语精品工程、香港亚联董基金会课题、苏大教改等各类研究课题十多项。曾作为核心成员参与国家社科基金一项(排名第三),研究成果获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果(人文社会科学)二等奖(排名第二),2018年江苏省教育教学研究成果奖一等奖(排名第二)。热爱教学,用心培养学生,现主讲本校级科生两门创新型课程和一门校级研究生精品课程,指导19级学科英语研究生惠欣雨、21级卢志敏分别获得2021年和2022年全国教育硕士教学技能大赛二等奖,2020年江苏省教育硕士实践创新大赛一等奖,指导18级本科生李俊东获2021年江苏省师范生教学大赛一等奖,指导18级任泽琪获2021年长三角跨文化交际大赛省级一等奖。先后指导多位本科生和研究生获省级、校级大创项目、䇹政学者项目和大学生课外学术基金重点课题8项,指导的本科生保研到北外、南大等高校。曾受邀在南京大学、首都师范大学、教育部国培项目(新疆、安徽、重庆、河南、西藏、河北、吉林等)、苏州科技大学、河海大学常州校区、清华附中,北大附中云南实验学校、辽宁省实验中学国际部、苏州相城区教研室、安徽芜湖三山区教研室、安徽合肥广播电台等多地开设英语教师发展与英语教学讲座近80次。每年招收1名外国语言学及应用语言学专业研究生(学术型)以及3-4名教育硕士(学科教学英语)专业研究生(专业型),期待学生能勤奋好学、踏实努力,自我驱动,怀有教育热情和梦想,感兴趣欢迎邮件guhaibo525@qq.com 联系。


研究领域

研究领域:

1. 本人主要从事外语教师教师教育和外语教学研究,研究话题主要包括外语教师情感、研究型教师等。

2. 本人每年招收1名外国语言学及应用语言学专业研究生(学术型)以及3-4名教育硕士(学科教学英语)专业研究生(专业型),感兴趣同学欢迎邮件guhaibo525@qq.com 联系。

3. 积极指导研究生和本科生参与上述研究方向的各种课题研究(已经或者正在指导包括江苏省研究生科研创新计划、本科生苏大政学者、省级校级大创项目,苏大课外学术基金各类课题),欢迎邮件guhaibo525@qq.com 联系。




开授课程

开授课程:
  • 1、应用语言学研究方法(质性研究方法及论文写作),研究生
  • 2、跨文化交际(2020苏大3I本科生创新课程),本科生
  • 3、英语教育心理学(2021苏大3I本科生创新课程),本科生
  • 4、英语课程与教材研究(苏大研究生精品课程),研究生
  • 5、英语教学实训(阅读教学),本科生、研究生
  • 6、英语教育研究方法,本科生
课程教学:

科研项目

科研项目:
  • 1、中国高校英语教师专业发展环境研究(参与),-2017,2014,顾佩娅教授,国家社科基金,3
  • 2、信息化背景下大学英语教师情感及其与专业发展关系研究,-2019,2017,古海波,2017年江苏省教育厅哲学社科外语类专项课题,1
  • 3、江苏外语名师成长规律,-2019,2017,古海波,江苏省十三五教育规划2017年教师发展研究专项课题,1
  • 4、一带一路和国际化背景下跨文化交际课程混合式教学模式研究,-2019,2017,古海波,2017年苏州大学高等教育教改研究课题,1
  • 5、一流英语师范专业研究型教学模式研究,-在研,2020.7,古海波,第十批中国外语教育基金重点课题,ZGWYJYJJ10Z021,1
  • 6、综合性大学英语教师教育“金课”的研究型教学模式研究 ,-在研,2020.1,古海波,2019年苏州大学教改课题,1
  • 7、综合型大学职前英语教师研究能力发展研究,2020. 6,古海波,2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目,1
  • 8、混合式教学情境下高校外语教师情感形成机制及调节策略研究,2022-,古海波,2022年国家社科基金语言学一般项目,22BYY203

论文

论文:
  • 1、Preschool Bilingual Education Agency in Interactions between Children, Teachers, and Parents(book review), International Journal of Bilingual Education and Bilingualism,SSCI,2019,Tao Wei,Haibo Gu
  • 2、高校英语教师科研情感调节策略研究,解放军外国语学院学报,CSSCI,2019年第5期,古海波,顾佩娅,1
  • 3、Creating a Technology-enhanced Constructivist Learning Environment for Research Ability Development in a BA Thesis Writing Course,Computer Assisted Language Learning,SSCI,2019,Peiya Gu,Ye Zhang,Haibo Gu,3
  • 4、研究型英语教师发展叙事探究,基础外语教育,2019年第4期,古海波,王千,韩昕、刘林峰,1
  • 5、研究型外语教师专业发展个案研究,中小学外语教学,北大中文核心,2019年第8期,刘林峰,古海波,韩昕,2
  • 6、农村小学英语教师职业幸福感提升:积极心理学视角∗,基础外语教育,2019年第5期,陶伟,古海波,2
  • 7、中学英语研究型教师成长案例研究,基础外语教育,2018年第4期,古海波,韩昕,1
  • 8、从教师到教学设计师:论英语课堂活动设计原则,教学月刊,北大中文核心,2018年第9期,由人大复印报刊资料《中学外语教与学》2018年第11期全文转载,古海波,陶月红,陈荧,1
  • 9、改进高校跨文化交际课程 助力人类命运共同体构建,中国社会科学报,2018年8月23日,古海波,王千,1
  • 10、中学英语教师研究能力框架建构,基础外语教育,2017年第5期,由人大复印报刊资料《中学外语教与学》2018年第5期全文转载,古海波,1
  • 11、外语教师专业发展环境研究综述,外语教学与研究,CSSCI,2016年第1期,顾佩娅,陶伟,古海波、金琳,3
  • 12、《批评性英语教学中的情感研究》评介,外语教学与研究,CSSCI,2015年第4期,古海波,顾佩娅,1
  • 13、国际教师情感研究可视化分析及其启示,外语电化教学,CSSCI,2015年第3期,古海波,顾佩娅,1
  • 14、在与环境的互动中成长-老一代英语教师专业发展案例研究,外国语文研究,2015年第3期,顾佩娅,古海波,2
  • 15、高校英语教师专业发展环境调查,解放军外国语学院学报,CSSCI,2014年第4期,顾佩娅,古海波,陶伟,2
  • 16、优秀外语教师学科教学知识案例研究,中小学外语教学,北大中文核心,2014年第4期,古海波,1
  • 17、高校英语教师专业发展环境叙事问卷的设计与初步应用,中国外语,CSSCI,2013年第6期,顾佩娅,许悦婷,古海波,3
  • 18、例析工作坊促进外语教师专业发展,教学月刊,北大中文核心,2012年第12期,由人大复印报刊资料《中学外语教与学》2013年第2期全文转载,古海波,1
  • 19、中学优秀外语教师专业成长因素个案研究,中小学英语教学与研究,北大中文核心,2011年第11期,由人大复印报刊资料《中学外语教与学》2012年第2期全文转载,古海波,1
  • 20、反思实践视角下的生存期外语教师专业发展途径研究,中小学英语教学与研究,北大中文核心,2011年第6期,古海波,1
  • 21、英语专业本科毕业论文课研究性教学设计与实践,外语教学理论与实践,CSSCI,2010年第4期,顾佩娅,张烨,古海波,3
  • 22、计算机辅助外语教师素质初探,江苏外语教学与研究,2008年第3期,古海波,1
  • 23、《早期外语学习与教师教育》评介,外语教育研究前沿,CSSCI,2020第4期,古海波,王千
  • 24、研究型英语教师发展模式差异的案例研究,基础外语教育,被人大复印报刊资料《中学外语教与学》2021年第4期全文转载,2021第1期,古海波,裴语昕,1,1
  • 25、生态动态系统论视角下初中英语教师职业倦怠案例研究,基础外语教育,2021,古海波,赵璐,王玉,1
  • 26、中学英语新教师情感劳动策略案例研究,外语教育研究前沿,CSSCI,2021年,古海波,许娅楠,第4期
  • 27、老一代优秀英语教师阅读经历的案例研究,基础外语教育,2021,古海波,徐思雨,第3期
  • 28、 我国外语教材研究综述(2010—2019),浙江外国语学院学报,2020,陶伟,古海波,第3期
  • 29、Have we addressed internationalization sufficiently: Investigation British and Sino-British postgraduate curricula with a post colonial design perspective,The Curriculum Journal,ESCI,2022.1,Qian Wang,西交利物浦大学,Haibo Gu,苏州大学/新疆师范大学
  • 30、研究型英语教师专业发展的叙事探究,小学教学研究,2022,古海波,苏州大学,惠欣雨,戈向红,(4),人大复印资料《小学英语教与学》2023年第3期全文转载
  • 31、做研究型英语教师:内涵、意义与策略探究,教育视界(外语教学),2022.9,刘林峰,古海波,9,第二
  • 32、"痛并快乐着“:高校英语教师科研情感案例研究,顾佩娅等《中国高校英语教师专业发展环境研究》,2017,古海波,外语教学与研究出版社
  • 33、外语教师情感研究:概念内涵、研究评述与发展趋势,王蔷、张莲、顾佩娅等著《中国外语教师教育与发展研究》,2022,古海波,清华大学出版社
  • 34、中小学外语教师情感研究:现状与展望,基础外语教育,2023,古海波,苏州大学,刘子怡,(2),(主持中小学外语教师情感研究专题)
  • 35、指向中学英语教师专业发展的网络研讨模式探究* 网络研讨模式探究 ——以苏新论坛为例,教学月刊(外语教学),2023,陈玉松,古海波,古海波,苏州大学,6,2
  • 36、基于名师工作室的小学英语教师教学能力提升策略,小学教学研究,人大复印资料《小学英语教与学》2024年第1期全文转载,2023,古海波,苏州大学,卫钱喻,9,1
  • 37、小学英语教师情感调节策略探究,小学教学研究,2023,韩昕,古海波,古海波,苏州大学,9,2
  • 38、解析女性研究型英语教师教研论文写作与发表经历,基础外语教育,2023,古海波,王思懿,5
  • 39、基于名师共同体的中小学英语教师研究能力提升,教育视界(外语版),2023,古海波,石玉,12,1
  • 40、心流体验促进中学英语教师专业发展的策略,教学月刊(外语教学),2024,古海波,石玉,3

科技成果

软件著作 软件著作:
  • 1、学习理论(译著),第三作者,2012年,江苏教育出版社
专利 专利:

荣誉及奖励

荣誉及奖励:
  • 1、2019年苏州大学外院“教学贡献奖”
  • 2、江苏省优秀博士论文奖(2017)
  • 3、“新标准杯“基础英语教育教学论文大赛一等奖(2017,2018,2019)
  • 4、江苏省教育教学研究成果奖一等奖(排名第二,2018)
  • 5、2014年博士研究生国家奖学金,教育部
  • 6、2012年苏州大学博士生学术新人奖
  • 7、苏州大学优秀毕业研究生(2016)
  • 8、教育部第八届高等学校科学研究优秀成果(人文社会科学),顾佩娅、古海波、陶伟等,2021,省部级,二等奖
  • 9、田家炳教师教育研究青年学者,田家炳教育基金会,2021
  • 10、苏州大学优秀青年学者,2021
  • 11、苏州大学仲英青年学者,2023
  • 12、苏州大学教师教学创新大赛二等奖,苏州大学,2021

招生信息

招生信息:

1. 每年招收外国语言学及应用语言学(学术性学位)研究生1名以及全日制教育硕士(学科教学-英语)研究生(专业学位)4名左右。感兴趣同学欢迎发邮件guhaibo525@qq.com联系。期待学生能勤奋好学、自我驱动,有教育情怀和梦想。

2. 热爱教学,积极培养学生的教学、研究和专业沟通能力,学生能够高水平就业或升学,先后指导20级研究生梁玉莲,21级研究生茅雨婷分别在国际SSCI期刊发表论文2篇,指导19级研究生裴语昕、惠欣雨分别在《基础外语教育》和《小学教学研究》期刊上发表论文,这两篇都被人大报刊复印资料《小学英语教与学》转载,指导20级研究生许娅楠在CSSCI期刊《外语教育研究前沿》发表论文,曾指导多名本科生和研究生参与研究课题和在全国相关学术会议上发言。现主讲苏大本科生两门创新型课程和一门研究生精品课程。指导20级卢志敏和19级学科英语研究生惠欣雨分别获得2021年和2022年全国教育硕士教学技能大赛二等奖,惠欣雨获得江苏省教育硕士实践创新大赛一等奖,指导18级本科生李俊东获江苏省师范生教学大赛一等奖,指导18级任泽琪获长三角跨文化交际大赛省级一等奖。先后指导多位本科生和研究生获省级、校级大创项目、䇹政学者项目和大学生课外学术基金重点课题8项。

招生信息1:招收全日制教育硕士(学科教学-英语)研究生(专业学位)和外国语言学及应用语言学(学术性学位)研究生。


学位:文学博士

毕业院校:苏州大学

电子邮箱:guhaibo525@qq.com

办公地址:崇远楼202

联系电话:

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